• <nav id="qqqqq"><sup id="qqqqq"></sup></nav>
    <noscript id="qqqqq"></noscript>
    • <small id="qqqqq"></small>
      <sup id="qqqqq"><ul id="qqqqq"></ul></sup>
      <small id="qqqqq"></small>
    • <tr id="qqqqq"></tr>
      <nav id="qqqqq"><sup id="qqqqq"></sup></nav>
      <tr id="qqqqq"></tr>
      <nav id="qqqqq"><sup id="qqqqq"></sup></nav>
      <nav id="qqqqq"></nav>
      <nav id="qqqqq"></nav>
    • 
      
    • 国内精品自线一区二区三区,偷偷要偷偷鲁午夜免费剧场,久热香蕉在线视频免费,日日噜噜噜夜夜爽爽狠狠

      “中國童蒙文化史研究”結項成果鑒定會暨成果修訂出版研討會在京舉行
      中國社會科學網(wǎng) 2024-07-30 11:19:02

      7月22日,“中國童蒙文化史研究”結項成果鑒定會暨成果修訂出版研討會在京舉行。

       

      北京師范大學教育學部教授金瀅坤 記者 孫美娟/攝

      界定童蒙文化的概念是“中國童蒙文化史研究”結項的重要成果之一。自20世紀90年代以來“蒙學熱”不斷升溫,越來越多的蒙學研究成果涌現(xiàn),但質量良莠不齊,呈雜亂、無序的發(fā)展狀態(tài),急需整合學界力量,對“蒙學”與“童蒙文化”概念做出明確界定。北京師范大學教育學部教授金瀅坤表示,童蒙文化是指以兒童啟蒙教育為核心的一切物質和精神文明總和,主要包括兒童養(yǎng)育、啟蒙、教育、生活、健康、心理、禮俗等一切與兒童相關的社會活動、制度和文化傳統(tǒng),以及相關文化、思想、風俗和文物遺存等。“童蒙文化”概念是針對學界和社會流行的蒙學、童蒙教育而提出的一個新的概念,旨在擴大對中國古代童蒙研究的內容和視野,全面了解中國古代童蒙文化,強調多學科協(xié)同研究,避免研究囿于兒童教育的范疇,并對其研究目的、內容和方法提出明確的思考和認識,解決研究的困境。

      在研究內容方面,“中國童蒙文化”課題組不僅研究了從先秦到清代的童蒙文化的起源、變革與融合發(fā)展,還突出了中國童蒙文化對周邊國家和地區(qū)的影響。四川大學中國俗文化研究所講座教授鄭阿財表示,童蒙文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,以《千字文》《三字經》《蒙求》等為代表的童蒙讀物不但在中國有著深遠的影響,更在中國周邊國家和地區(qū)學習、認識漢文化的歷程中發(fā)揮了重要作用。其中,《三字經》在明代中葉以后廣為流傳,并在中國周邊的日本、越南、朝鮮半島等地,為各地貴族、文士所接受,用于學習漢文化便捷的入門讀物。隨之更有翻刻、注釋、訓解的出現(xiàn),甚至有因應時代及自身文化的現(xiàn)實需求而出現(xiàn)的改編與仿作。

      浙江大學文科資深教授劉海峰 記者 孫美娟/攝 

      中國童蒙文化史研究方法不斷創(chuàng)新。浙江大學文科資深教授劉海峰認為,“中國童蒙文化”課題組對童蒙文化概念的理論和方法探索,對拓展相關研究領域,聚焦核心問題,深入探討其在不同歷史時期的階段性特點以及對童蒙教育的影響,具有較高的學術價值、理論價值。

      西北大學歷史學院教授王子今 記者 孫美娟/攝

      西北大學歷史學院教授王子今表示,中國童蒙文化史研究的最終成果重視少數(shù)民族歷史文獻資料的發(fā)掘,重視多種學術數(shù)據(jù)庫的利用,在一定意義上填補了學術空白。但是,當下中國童蒙文化史研究還存在一些問題,如缺乏跨學科的聯(lián)合和綜合性的研究、相關研究的問題意識不夠明確等。

      會議由國家社科基金重大項目“中國童蒙文化史研究”課題組主辦。

      與會學者合影 記者孫美娟/攝 

      中國網(wǎng)客戶端

      國家重點新聞網(wǎng)站,9語種權威發(fā)布

      国内精品自线一区二区三区
    • <nav id="qqqqq"><sup id="qqqqq"></sup></nav>
      <noscript id="qqqqq"></noscript>
      • <small id="qqqqq"></small>
        <sup id="qqqqq"><ul id="qqqqq"></ul></sup>
        <small id="qqqqq"></small>
      • <tr id="qqqqq"></tr>
        <nav id="qqqqq"><sup id="qqqqq"></sup></nav>
        <tr id="qqqqq"></tr>
        <nav id="qqqqq"><sup id="qqqqq"></sup></nav>
        <nav id="qqqqq"></nav>
        <nav id="qqqqq"></nav>
      •